19 июня в Большекосульской модельной библиотеке прошли громкие чтения «Сказочное путешествие», подарившие юным читателям незабываемые уроки добра.
Участники по очереди зачитывали разнообразные сказки народов России вслух — с выражением, интонацией и неподдельным увлечением. Кирилл Ягодкин выбрал книгу с народными сказками и познакомил с увлекательной историей Мартынки и волшебного колечка, а Степан Бутолин продекламировал татарскую сказку «Три сестры», ребята очень эмоционально зачитывали сюжет, вызвав живой отклик у слушателей.
Участники с интересом рассматривали красочные картинки, узнавали сказочных героев и вспоминали их приключения. Библиотекари дополняли чтение интересными фактами: рассказывали, откуда взялись те или иные персонажи, как менялись сказки с течением времени и какие народные мудрости в них заложены.
После прочтения ребята разобрали поступки героев, отметив, какие из них были добрыми и благородными, а какие привели к неприятностям из?за жадности, лени или хитрости, рассуждали, как можно было бы поступить иначе в той или иной ситуации, делились личным опытом — вспоминали случаи, когда им самим приходилось выбирать между хорошим и плохим поступком.
По завершении громких чтений никто не спешил расходиться: библиотека стала настоящим центром притяжения для ребят всех возрастов: подростки с восторгом погрузились в виртуальную реальность с помощью VR?очков. Малыши с азартом играли в настольные игры.
Громкие чтения «Сказочное путешествие» ещё раз доказали: сказка — это не только развлечение, но и мудрый наставник, а библиотека — место, где оживают самые удивительные истории.
А. Н. Шелепенько библиотекарь филиала № 5 Большекосульской модельной библиотеки
Для анализа посещаемости и улучшения работы сайта мы осуществляем сбор персональных данных с использованием сервиса «Яндекс.Метрика». Оставаясь на нашем сайте, вы даете согласие на их обработку.
.jpg)
19 июня в Большекосульской модельной библиотеке прошли громкие чтения «Сказочное путешествие», подарившие юным читателям незабываемые уроки добра..jpg)
После прочтения ребята разобрали поступки героев, отметив, какие из них были добрыми и благородными, а какие привели к неприятностям из?за жадности, лени или хитрости, рассуждали, как можно было бы поступить иначе в той или иной ситуации, делились личным опытом — вспоминали случаи, когда им самим приходилось выбирать между хорошим и плохим поступком.